詩人模擬器文學伴 · 國小到大學的國語文、古詩詞與寫作 每一句都是真的,點下去看得到出處

要寫「關心身邊的人」,古人怎麼下筆

先看三位古人面對同樣處境時實際寫下的句子,學走他們的取材角度,再自己寫。 這裡不給可以抄的句子

憐憫民生疾苦
原文.可考唐 · 五言絕句

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

李紳〈古風二首 二〉
AI 解讀.非原文
取材他選擇眼前的一盤飯,帶出種植、收成背後不容易被看見的辛勞。
句法這一句從整盤食物縮小到每一粒米,讓抽象的辛苦變得具體,也提醒人不要忽略小地方。
換你挑一個家人每天替你準備的小東西,追問它背後花了多少時間和力氣。
原文.可考唐代 · 古文

生也何恩,殺之何咎?

李華〈弔古戰場文〉
AI 解讀.非原文
取材他選擇戰亂中無辜失去生命的人,寫出他們沒有做錯事卻受到傷害的處境。
句法這一句用兩個對稱的反問,把出生與死亡放在一起比較,強烈指出無辜的人不該受害。
換你想一想班上哪個人常被誤會或責怪,追問他真的做錯了什麼。
原文.可考宋 · 五言古詩

泉民困賦役,脫身事舟航。

陳宓〈送真右史守泉〉
AI 解讀.非原文
取材他選擇百姓因沉重負擔而被迫離開原本生活的情況,表現對弱勢者的關心。
句法這一句先寫生活壓力,再寫人們被迫改變出路,短短兩段就交代了原因和結果。
換你觀察身邊哪個人因為家庭、課業或經濟壓力改變了生活方式,列出你注意到的前後差別。

挑一個角度

每個角度都是提問或指令,不是可以抄進作文的句子

給角度,不給可以抄的句子。原句皆可回溯至該首全文。 李白怎麼說 →